中國文聯(lián)文藝評論中心黨支部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以習近平文化思想為引領(lǐng)，把評論業(yè)務(wù)融入“四強”黨支部創(chuàng)建工作，著力構(gòu)建“重點發(fā)言、即席評論、成果激勵、對接業(yè)務(wù)、主動發(fā)聲”的全鏈條學習體系，黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不斷提高，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得以充分發(fā)揮。

建立重點發(fā)言機制，以個人分享帶動全員學習。根據(jù)黨中央最新決策部署，結(jié)合中國文聯(lián)工作實際，黨支部研究制定全年專題研討主題，每季度開展學習研討。每次研討按照確定主題、思考問題、全體自學、準備提綱、處室研討、集體學習、集中交流、撰寫心得等程序進行。開展研討之前，全體黨員干部認真準備交流提綱，各處室負責人帶領(lǐng)處室干部開展內(nèi)部交流，并推選一名同志在專題研討交流會上重點發(fā)言。

建立隨機點評機制，以現(xiàn)場點評推動能力提升。點評環(huán)節(jié)是評論中心理論學習的一大特色。每次重點發(fā)言人發(fā)言后，其他參會人員進行點評。點評人由黨支部書記隨機抽取或由處室現(xiàn)場指定，黨支部書記進行總結(jié)點評。經(jīng)過一次次的現(xiàn)場微評、快評鍛煉，黨員干部快速記錄、集中思考、歸納總結(jié)、評價研判、口頭表達的能力顯著提高。

建立成果激勵機制，促進形成愛鉆研、勤動筆的好風氣。黨支部鼓勵黨員干部將學習心得體會轉(zhuǎn)化為理論文章和評論文章，加強黨的創(chuàng)新理論武裝與文藝評論實踐的學用轉(zhuǎn)化。近年來，黨員干部在《人民日報》《光明日報》《中國社會科學報》《中國藝術(shù)報》等刊物發(fā)表文章160余篇，并匯編《請黨放心 藝評有我》《初心與本色——我是黨員我先上》《敬業(yè)與擔當——我是黨員我奉獻》等5本內(nèi)部文集。黨支部每年舉辦學習之星評選活動，2021年以來，累計評選30余位學習之星，先后有兩位同志獲評中央和國家機關(guān)青年學習標兵和中國文聯(lián)青年學習標兵。

建立對接業(yè)務(wù)機制，推動理論和實踐相結(jié)合。為提升黨員干部的理論素養(yǎng)和評論寫作能力，黨支部鼓勵大家積極參加文藝評論相關(guān)研討活動，現(xiàn)場聽取專家學者發(fā)言，會后主動開展交流討論，推出的《新時代的青春之歌：主創(chuàng)與評論家面對面研討〈大山的女兒〉》等文章，贏得業(yè)界學界廣泛好評；在《中國文藝評論》雜志刊發(fā)的“黨領(lǐng)導的中國文藝發(fā)展道路”系列文章，入選中宣部第七屆“期刊主題宣傳好文章”。

建立評論發(fā)聲機制，促進學以致用。為提升策劃、約稿、組稿、編發(fā)能力，提高“藝見”“青萍薈”等品牌專題的影響力，黨支部鼓勵黨員干部全程參與相關(guān)選題的策劃與執(zhí)行工作，積極擴大評論的影響力和覆蓋面。針對“藝見”，黨員干部執(zhí)筆撰寫了《文藝評論應(yīng)堅決抵制網(wǎng)絡(luò)暴力》《快樂入圈 包容他圈 勇敢出圈》《創(chuàng)新是通往文藝高峰的必由之路》等綜述文章；針對“青萍薈”，策劃“科目三文化現(xiàn)象”“《黑神話：悟空》與文藝創(chuàng)新”等專題，將短視頻和評論相結(jié)合，豐富了評論的內(nèi)容和形式；在《中國文藝評論》雜志上策劃刊發(fā)“中國式現(xiàn)代化與中國文藝”“AI時代文藝發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)”等專題，邀請知名評論家撰寫系列深度長篇評論，受到各方廣泛好評。

（來源：《旗幟》2025年第3期）

( 編輯：孫麗   送簽：鐘鳴   簽發(fā)：林燕 )