為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于中央和國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部修好基層這門課重要指示精神，更好服務(wù)黨中央關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略部署，切實(shí)加強(qiáng)青年實(shí)踐鍛煉，根據(jù)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委統(tǒng)一部署，來自中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委機(jī)關(guān)等37個(gè)部門的39名青年組成中央和國(guó)家機(jī)關(guān)第25批青年支教幫扶隊(duì)，于2022年9月分赴河北、陜西等地革命老區(qū)開展支教幫扶工作。一年來，全體隊(duì)員牢記習(xí)近平總書記殷切希望，在基層一線的火熱實(shí)踐中向下扎根、向上生長(zhǎng)，經(jīng)受磨煉、增長(zhǎng)才干，以實(shí)干實(shí)績(jī)?yōu)樘嵘锩蠀^(qū)教育質(zhì)量、助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

學(xué)思踐悟、知行合一，在基層一線深刻感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力

一年來，支教幫扶隊(duì)始終把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為重中之重、貫穿工作始終，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上下功夫、求實(shí)效，切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

一是對(duì)標(biāo)對(duì)表深入思考學(xué)，深刻感悟習(xí)近平總書記和黨中央的關(guān)心厚愛。支教幫扶隊(duì)以習(xí)近平總書記關(guān)于中央和國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部修好基層這門課重要指示精神指路領(lǐng)航，堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，第一時(shí)間原原本本傳達(dá)學(xué)習(xí)，逐字逐句悉心領(lǐng)悟，結(jié)合實(shí)際深入開展專題研討，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)良好開局。大家一致表示，習(xí)近平總書記的重要指示要求為做好支教幫扶工作指明了前進(jìn)方向、注入了強(qiáng)大動(dòng)力、增添了無窮信心，要深刻認(rèn)識(shí)修好基層這門課的極端重要性，倍加珍惜寶貴的基層鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持揮汗如雨勝過千言萬語，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)習(xí)近平總書記的關(guān)懷信任。

二是全面系統(tǒng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。各支教幫扶隊(duì)及時(shí)組建青年理論學(xué)習(xí)小組，建立常態(tài)化理論學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣。西柏坡支教幫扶隊(duì)每周從《習(xí)近平著作選讀》中選定1至2篇文章進(jìn)行集體研讀，引導(dǎo)隊(duì)員多讀原著、勤學(xué)原文、深悟原理。北冶支教幫扶隊(duì)組織隊(duì)員反復(fù)研讀黨的二十大報(bào)告原文，積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、開展交流分享，推動(dòng)學(xué)習(xí)走深走實(shí)。照金支教幫扶隊(duì)圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述等開展學(xué)習(xí)研討，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為崗位建功的實(shí)際本領(lǐng)。呼家川支教幫扶隊(duì)積極與當(dāng)?shù)卣块T、學(xué)校開展主題聯(lián)學(xué)，用群眾聽得懂、聽得進(jìn)的“方言”帶頭宣講黨的二十大精神。

三是孜孜不倦傳承浸潤(rùn)學(xué)，自覺做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人。因地制宜用好革命老區(qū)紅色資源，組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，傳承紅色基因，增強(qiáng)歷史自信。西柏坡、北冶支教幫扶隊(duì)前往中共中央舊址開展“沉浸式”學(xué)習(xí)，到太行山脈重走“趕考路”，集體瞻仰晉察冀軍工烈士紀(jì)念塔，從革命先輩的豐功偉績(jī)中深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)務(wù)必”的精神內(nèi)涵。陽原支教幫扶隊(duì)集體參觀泥河灣遺址、王仲一烈士舊居等紅色教育基地，感悟紅色沃土上的精神偉力。照金支教幫扶隊(duì)多次赴陜甘邊革命根據(jù)地照金紀(jì)念館等地參觀學(xué)習(xí)，堅(jiān)定傳承黨的偉大事業(yè)的決心信心。呼家川支教幫扶隊(duì)參觀梁家河知青舊居，從習(xí)近平總書記七年知青歲月的奮斗經(jīng)歷中汲取奮進(jìn)力量。

四是聯(lián)系實(shí)際篤信篤行學(xué)，不斷把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。注重把支部小課堂和實(shí)踐大課堂相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，以干促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。西柏坡支教幫扶隊(duì)走進(jìn)田間地頭了解“三農(nóng)”新魅力、新變化，感悟“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)”的深遠(yuǎn)意義和戰(zhàn)略考量。北冶支教幫扶隊(duì)實(shí)地走訪了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，為有的放矢促進(jìn)教育公平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陽原支教幫扶隊(duì)在與群眾“坐在一條板凳上”交談交心中領(lǐng)悟以人民為中心的發(fā)展思想，厚植為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。照金支教幫扶隊(duì)參與承辦陜西省“傳承紅色基因    培育時(shí)代新人”貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記回信精神交流觀摩活動(dòng)，推動(dòng)紅色基因代代相傳。

悉心育人、志智雙扶，扎根教育一線辛勤耕耘

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。從機(jī)關(guān)青年到支教隊(duì)員，支教幫扶隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，把為黨育人、立德樹人放在首位，全力以赴、全情投入，在用所知所學(xué)服務(wù)老區(qū)、教書育人的同時(shí)，自身也補(bǔ)上了一年基層的“社會(huì)大學(xué)”，充分展現(xiàn)了中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年根在基層、心系人民的真摯情懷。

一是著力提高教學(xué)本領(lǐng)，用心用情教好每一堂課。為了站穩(wěn)站好“三尺講臺(tái)”，隊(duì)員們及時(shí)轉(zhuǎn)變思維和工作方式，潛心研究教學(xué)規(guī)律，虛心求教，躬身實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，把滿腔熱忱轉(zhuǎn)化為傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的實(shí)際行動(dòng)。一年來，隊(duì)員們結(jié)合自身專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、道德與法治等10余門課程，全年累計(jì)授課1.2萬余課時(shí)，完成課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)等3500余課時(shí)，為讓更多老區(qū)孩子接受更有質(zhì)量的教育作出積極貢獻(xiàn)，贏得廣泛好評(píng)。特別是在疫情期間，始終堅(jiān)守崗位，做到“停課不停學(xué)、不停教”，極大緩解了學(xué)校師資不足的壓力。與此同時(shí)，各位隊(duì)員還認(rèn)真履行掛職副校長(zhǎng)職責(zé)，積極為提升當(dāng)?shù)貙W(xué)校教學(xué)管理水平建言獻(xiàn)策。

支教幫扶隊(duì)聯(lián)合共青團(tuán)延長(zhǎng)縣委赴偏遠(yuǎn)村小開展慰問幫扶活動(dòng)。

二是銳意創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，隊(duì)員們發(fā)揮思維活躍、眼界開闊等優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)專業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)所需的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新開展各類特色教學(xué)，幫助學(xué)生們拓寬視野、啟智增慧、全面發(fā)展。西柏坡支教幫扶隊(duì)引入北京優(yōu)質(zhì)教育資源“雙優(yōu)云橋·首師優(yōu)字”項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的濃厚興趣。北冶支教幫扶隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)利用課余時(shí)間進(jìn)行特訓(xùn)并在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好成績(jī)，極大增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。陽原支教幫扶隊(duì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，開設(shè)“全員口才”特色課程，幫助學(xué)生激發(fā)潛能、增強(qiáng)信心。照金支教幫扶隊(duì)為學(xué)生開設(shè)豐富多樣的課后活動(dòng)，在寓教于樂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。呼家川支教幫扶隊(duì)積極指導(dǎo)腰鼓、戲曲、武術(shù)等學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生在全縣演出京劇、兒童劇，從“小平臺(tái)”走向“大舞臺(tái)”。

三是延伸拓展教學(xué)領(lǐng)域，用關(guān)心關(guān)愛護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。深入學(xué)生家庭進(jìn)行走訪、開展家訪，與群眾面對(duì)面拉家常、交朋友，全面了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)和家庭生活情況，多做急人所難、“雪中送炭”的事，切實(shí)把黨的關(guān)懷溫暖送到群眾心坎上。西柏坡支教幫扶隊(duì)整理編制困難學(xué)生信息庫，做到“一人一檔、一冊(cè)多圖”，為精準(zhǔn)幫扶提供重要依據(jù)。北冶支教幫扶隊(duì)開展關(guān)愛陪伴和勵(lì)志教育活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、健康樂觀的生活態(tài)度。陽原支教幫扶隊(duì)主動(dòng)利用休息時(shí)間到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生家中輔導(dǎo)功課，幫助他們補(bǔ)齊短板。照金支教幫扶隊(duì)在家訪過程中積極宣傳黨和國(guó)家關(guān)于振興鄉(xiāng)村教育、控輟保學(xué)、“雙減”等政策，更好促進(jìn)家校溝通、形成教育合力。呼家川支教幫扶隊(duì)開展衛(wèi)生文明教育活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)疫情防護(hù)意識(shí)、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

腳踏實(shí)地、傾情幫扶，架好黨和群眾“連心橋”

支教幫扶隊(duì)堅(jiān)持支教和幫扶兩手抓，把基層作為踐行初心使命、服務(wù)“國(guó)之大者”的實(shí)踐沃土，在往屆支教幫扶隊(duì)打下的良好基礎(chǔ)上接力推進(jìn)，注重從基層群眾的創(chuàng)新創(chuàng)造中探尋“源頭活水”、汲取智慧力量，在鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干、壯筋骨。

一是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向相結(jié)合，深入實(shí)地開展調(diào)查研究。堅(jiān)持深入基層、深入實(shí)際、深入群眾采集社情民意，圍繞推進(jìn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、開發(fā)紅色資源等課題開展實(shí)踐調(diào)研，為改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。西柏坡支教幫扶隊(duì)通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪談等多種形式，對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下教師隊(duì)伍建設(shè)情況開展調(diào)查研究。北冶支教幫扶隊(duì)深入幫扶項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研“兩不愁三保障”成果鞏固工作情況，掌握一手資料，提出對(duì)策建議。陽原支教幫扶隊(duì)赴杏制品加工廠、縣東西部協(xié)作消費(fèi)幫扶農(nóng)村直播基地實(shí)地調(diào)研，為推動(dòng)鄉(xiāng)村幫扶產(chǎn)業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。照金支教幫扶隊(duì)深入周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪調(diào)研，為家庭困難學(xué)生逐一制定幫扶方案。呼家川支教幫扶隊(duì)在摸底調(diào)研基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)專業(yè)心理咨詢公司開展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)建立守護(hù)學(xué)生心理健康長(zhǎng)效機(jī)制。

二是匯聚愛心力量，盡己所能為基層辦實(shí)事、做好事、解難事。立足當(dāng)?shù)匦枰?，在政策允許、自身可為的范圍內(nèi)積極引智引資，為改善辦學(xué)條件和提升群眾生活質(zhì)量提供實(shí)實(shí)在在的幫助支持。西柏坡支教幫扶隊(duì)協(xié)調(diào)聯(lián)想基金會(huì)捐贈(zèng)智慧教學(xué)設(shè)備，助力推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃畔⒒?shù)字化轉(zhuǎn)型。北冶支教幫扶隊(duì)聯(lián)系協(xié)調(diào)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行捐贈(zèng)18盞太陽能一體路燈，減少住校師生夜間活動(dòng)安全隱患。陽原支教幫扶隊(duì)組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生赴北京開展“知識(shí)改變命運(yùn)”宏志游學(xué)活動(dòng)，深刻感受新時(shí)代偉大成就，更好立志成才、報(bào)效祖國(guó)。照金支教幫扶隊(duì)積極聯(lián)絡(luò)有關(guān)公益基金會(huì)和愛心人士，為3所小學(xué)提供“愛心早餐”項(xiàng)目，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。呼家川支教幫扶隊(duì)在上一批支教幫扶隊(duì)工作基礎(chǔ)上，接力幫助困難學(xué)生家庭線上、線下銷售滯銷農(nóng)產(chǎn)品，受到當(dāng)?shù)厝罕姷恼嫘狞c(diǎn)贊。

三是展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)，樹立“第一方陣”青年的良好風(fēng)貌。時(shí)刻牢記一言一行代表著中央和國(guó)家機(jī)關(guān)的作風(fēng)形象，嚴(yán)以律己、勇于擔(dān)當(dāng)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中積極發(fā)揮先鋒模范作用，把中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教幫扶的“金字招牌”擦得更亮。西柏坡支教幫扶隊(duì)加班加點(diǎn)做好網(wǎng)課線路搭建、設(shè)備調(diào)試工作，堅(jiān)持送課上門、送教上門，確保疫情期間不落一課、不缺一人。北冶支教幫扶隊(duì)協(xié)調(diào)河北省心連心藝術(shù)團(tuán)舉辦多場(chǎng)文化惠民演出，凝聚推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的精神力量。陽原支教幫扶隊(duì)積極參與核酸檢測(cè)點(diǎn)值班等屬地疫情防控工作，與學(xué)校師生和當(dāng)?shù)厝罕娨坏啦⒓缱鲬?zhàn)、共克時(shí)艱。照金支教幫扶隊(duì)堅(jiān)持為留守兒童“愛心港灣”義務(wù)送教，用愛心灌溉留守兒童的心靈之花。呼家川支教幫扶隊(duì)將個(gè)人獎(jiǎng)金盡數(shù)捐出，投入農(nóng)村學(xué)校“餐食改善”計(jì)劃。

砥礪初心擔(dān)使命，踔厲奮發(fā)勇作為。一年來，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)第25批青年支教幫扶隊(duì)全體隊(duì)員“身入”基層、“心到”基層，在下基層接地氣中收獲了許多在機(jī)關(guān)看不到、學(xué)不到、接觸不到的體悟，更加深刻地領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了帶頭踐行“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。隊(duì)員們一致表示，要把支教幫扶的寶貴經(jīng)歷作為繼續(xù)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，牢記習(xí)近平總書記諄諄教誨，在工作實(shí)踐中踐行初心、在為民服務(wù)中挺膺擔(dān)當(dāng)、在團(tuán)結(jié)奮斗中不負(fù)青春，奮力書寫讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的高質(zhì)量答卷。

（來源：《旗幟》2023年第9期）

( 編輯：孫麗   送簽：孫麗   簽發(fā)：鐘鳴 )