去年9月，我來(lái)到陜西省銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)開(kāi)展支教幫扶工作。從繁華喧囂到炊煙裊裊，從萬(wàn)家燈火到矮屋疏籬，回望大半年支教幫扶時(shí)光，有汗水、有感動(dòng)、有成長(zhǎng)，最念念不忘的卻是幾件“小事”。

做一個(gè)溫暖的人

去年冬天的一次課間操，我注意到隊(duì)列中一個(gè)瘦小的學(xué)生，他高高舉起的雙手本應(yīng)握指成拳，卻十分僵硬地張開(kāi)著。我走上前糾正他的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)孩子本該白皙稚嫩的小手長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡，甚至還有皮膚撕裂后殘留的淺淺血絲。我難以想象這雙小手背后隱藏著怎樣的艱辛。

交談中我了解到，他的父母患有嚴(yán)重疾病，年僅8歲的小男子漢為減輕父母的負(fù)擔(dān)，承擔(dān)起了洗衣、洗碗、喂羊等家務(wù)……我立即去鎮(zhèn)上買(mǎi)來(lái)凍瘡膏，每天幫他涂抹上藥，并叮囑他洗漱盡量用熱水，經(jīng)過(guò)幾周的治療，孩子的凍瘡漸漸愈合。每當(dāng)想到在這片大山深處還有很多像他一樣需要幫助的孩子，隊(duì)員們心底就萌生出強(qiáng)烈的意愿——盡最大努力關(guān)心呵護(hù)他們，用溫暖的力量為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。為此，我們開(kāi)展了大量深入細(xì)致的家訪，并將孩子們的故事發(fā)布到網(wǎng)上尋求幫助。這些故事迅速得到了愛(ài)心網(wǎng)友的回應(yīng)，衣服、文具、雞蛋、牛奶等愛(ài)心物資陸續(xù)送到孩子們手上。一位收到捐贈(zèng)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了也要幫助別人，做一個(gè)溫暖的人?！?/p>

一個(gè)都不能少

有個(gè)六年級(jí)的小男孩性格比較孤僻，平時(shí)很難集中精神上課，經(jīng)?？粗巴獍l(fā)呆。春節(jié)開(kāi)學(xué)后，他連續(xù)一周沒(méi)有來(lái)上課，這已經(jīng)是他近三年來(lái)的第四次“輟學(xué)”。帶著擔(dān)心和掛念，幾個(gè)隊(duì)員摸黑趕了6公里山路，在半山腰一處小院里見(jiàn)到了他。通過(guò)深入了解，我們得知他身處單親家庭，從小缺少母愛(ài)，父親又忙于工作對(duì)他疏于照顧交流，他逐漸少言寡語(yǔ)，對(duì)上學(xué)也失去了興趣。

我們深知，在健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光道路上“一個(gè)都不能少”。隊(duì)員們下定決心，一定要讓他“回歸”學(xué)校。課后或周末，幾個(gè)男隊(duì)員經(jīng)常約喜歡運(yùn)動(dòng)的他一起打籃球、踢足球、爬山。集體的關(guān)愛(ài)讓男孩在輕松愉悅的氛圍里慢慢敞開(kāi)心扉，愿意重返校園。重新入學(xué)后，我們能感受到他的眼神里有了光彩，也不再那么沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢有了起色。

打開(kāi)一扇窗

剛踏上講臺(tái)時(shí)，為了能盡快和學(xué)生熟悉起來(lái)，我讓每個(gè)學(xué)生都上臺(tái)做自我介紹。有的學(xué)生落落大方、口齒伶俐，有的雖然靦腆害羞，但也能說(shuō)上幾句。只有一個(gè)學(xué)生不愿上臺(tái)，問(wèn)她的名字也不回答。原來(lái)，她患有先天性心臟病，年幼時(shí)差點(diǎn)夭折，村民們集體出資送她去北京做了手術(shù)。雖然現(xiàn)在身體已無(wú)大礙，但智力卻發(fā)育緩慢。看著她清澈的眼神和清秀的面龐，隊(duì)員們不斷思考如何為她提供力所能及的幫助。積極求醫(yī)問(wèn)藥、咨詢(xún)專(zhuān)家?guī)椭祻?fù)治療，專(zhuān)門(mén)為她定制不同梯度的教學(xué)方案，利用課余時(shí)間一對(duì)一補(bǔ)課……現(xiàn)在她已經(jīng)可以閱讀一些簡(jiǎn)單的讀物。我們用知識(shí)為她打開(kāi)一扇窗，讓她以后有勇氣去追求更豐富的人生。

參加中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教幫扶工作以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了一群將青春和熱血獻(xiàn)給鄉(xiāng)村振興事業(yè)的有志青年，見(jiàn)證了教室里、書(shū)案前夙夜匪懈的求知者，體會(huì)了基層工作的不易和艱辛。習(xí)近平總書(shū)記曾勉勵(lì)青年“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”。我們一定牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年人的殷切囑托，帶著責(zé)任和感情傳道授業(yè)、扶智扶志，用實(shí)際行動(dòng)教育引導(dǎo)老區(qū)的孩子們堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想、腳踏實(shí)地，勇敢書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

（來(lái)源：《旗幟》2023年第6期；作者系中央和國(guó)家機(jī)關(guān)第25批青年支教幫扶隊(duì)隊(duì)員）

( 編輯：王馨悅   送簽：王馨悅   簽發(fā)：鐘鳴 )