編者按：黨的二十大報(bào)告指出，“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善為，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”。作為踐行“兩個(gè)維護(hù)”第一方陣和貫徹落實(shí)黨中央決策部署“最初一公里”的生力軍，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部必須帶頭深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記和黨中央的關(guān)心厚愛(ài)，深刻認(rèn)識(shí)年輕干部修好基層這門(mén)課的極端重要性。本期“青年論壇”邀請(qǐng)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)第25批青年支教幫扶隊(duì)的5位隊(duì)員結(jié)合自身經(jīng)歷，談心得體會(huì)。

西柏坡支教幫扶隊(duì)  吳琦：

作為中央和國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部，能到西柏坡開(kāi)展支教幫扶工作，既是信任，也是重托。目前，6名隊(duì)員已參與西柏坡學(xué)區(qū)的1所中學(xué)、4所小學(xué)和2個(gè)教學(xué)點(diǎn)的支教幫扶工作。

在實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，一方面只有把工作當(dāng)事業(yè)、把專(zhuān)職當(dāng)專(zhuān)業(yè)，及時(shí)轉(zhuǎn)變思維和工作方式，潛心研究教學(xué)規(guī)律，用心備好每一節(jié)課、上好每一堂課，才能站得穩(wěn)、講得好、立得住。另一方面，本著盡力而為、量力而行的態(tài)度認(rèn)真做好幫扶工作，廣泛聯(lián)絡(luò)社會(huì)愛(ài)心人士和單位，積極協(xié)調(diào)幫扶資源，努力為當(dāng)?shù)貛熒纳茖W(xué)習(xí)生活條件貢獻(xiàn)力量。要做好支教幫扶工作，我們需要多下基層、多接地氣，用真心換真情，努力把知識(shí)、智慧和勇氣帶給孩子們，開(kāi)拓孩子們的眼界，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，肩負(fù)起新時(shí)代好青年的責(zé)任與使命。必須時(shí)刻保持“趕考”的清醒和堅(jiān)定，時(shí)刻謹(jǐn)記“三個(gè)務(wù)必”，時(shí)刻帶著責(zé)任與感情扎扎實(shí)實(shí)修好基層這門(mén)課，在支教幫扶的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干、壯筋骨，真正做到讓“支教一年”變?yōu)椤笆芤嬉簧保尅按笥锌蔀椤背蔀椤按笥凶鳛椤薄?/p>

北冶支教幫扶隊(duì)  郝悅：

按照學(xué)校安排，北冶支教幫扶隊(duì)8名隊(duì)員承擔(dān)了音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、微機(jī)、書(shū)法、英語(yǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)。我們希望借助課堂，帶領(lǐng)孩子們拓寬視野，在他們心中埋下啟蒙的種子。第一堂課，孩子們渴望的眼神和洪亮的“老師好”讓初為人師的我瞬間進(jìn)入角色，領(lǐng)悟科教興國(guó)戰(zhàn)略下人民教師肩負(fù)的立德樹(shù)人任務(wù)，以及培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)。一個(gè)月的時(shí)間，隊(duì)員們逐漸走入學(xué)生心里，陸續(xù)收到學(xué)生的來(lái)信。有孩子寫(xiě)道“老師，請(qǐng)您不要扔掉這封信，等十幾年后我們會(huì)再見(jiàn)”，日益增長(zhǎng)的師生情，讓我體會(huì)到上一批隊(duì)員曾說(shuō)的那句：“我們終將離開(kāi)北冶，但我們同樣再也無(wú)法離開(kāi)北冶?！?/p>

我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定幫扶工作方案，努力推動(dòng)教學(xué)條件的改善。隨著調(diào)研的深入，進(jìn)一步了解到鄉(xiāng)村教育整體薄弱的現(xiàn)狀，力求從細(xì)節(jié)入手、向?qū)嵦幹Γ瑸榇龠M(jìn)教育公平、增進(jìn)民生福祉添磚加瓦。在下基層接地氣中了解民情、增長(zhǎng)才干，以青春力量投身教育事業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。扎根北冶這片紅色土地，我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，努力讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

陽(yáng)原支教幫扶隊(duì)  李君強(qiáng)：

作為一名“90后”年輕干部，能夠參加中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教幫扶工作，來(lái)到昔日脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)、今天鄉(xiāng)村振興的前線(xiàn)，我感到生逢其時(shí)、重任在肩。

我們這一批平均年齡不到34歲的青年人是9月初到達(dá)河北省陽(yáng)原縣的。大家各展所長(zhǎng)，全力以赴打造精品課程。我們注重文化浸潤(rùn)、打好基礎(chǔ)，創(chuàng)新國(guó)學(xué)課形式，提高學(xué)生文化自信；我們注重實(shí)踐鍛煉、補(bǔ)齊短板，開(kāi)設(shè)“全員口才”課，鼓勵(lì)老區(qū)學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)；我們注重寓教于樂(lè)、興趣養(yǎng)成，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)健體魄。“李老師，什么時(shí)候才能上你的閱讀課呀？”孩子們的話(huà)語(yǔ)讓我感受到了他們對(duì)我的認(rèn)可和對(duì)知識(shí)的渴望，感動(dòng)之余更添動(dòng)力。在開(kāi)展好教學(xué)工作的同時(shí)，我們還深入走訪(fǎng)調(diào)研，摸底各學(xué)校遇到的困難問(wèn)題，制定幫扶計(jì)劃，協(xié)調(diào)有關(guān)資源，努力為廣大師生辦實(shí)事、做好事、解難事。我們充分利用陽(yáng)原革命老區(qū)豐富的紅色文化資源，開(kāi)展系列主題黨日，參觀泥河灣博物館等紅色教育基地，學(xué)習(xí)陽(yáng)原歷史上涌現(xiàn)的王仲一等革命前輩感人事跡，在學(xué)思踐悟中進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

照金支教幫扶隊(duì)  董睿：

第一次站上三尺講臺(tái)，既緊張又激動(dòng)，我望著講臺(tái)下一雙雙好奇的大眼睛，突然意識(shí)到在孩子們的眼中，我已經(jīng)成為他們的老師。計(jì)算機(jī)課上，我滔滔不絕地與同學(xué)們分享大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的有關(guān)概念，卻發(fā)現(xiàn)他們之前從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。班上有一個(gè)靦腆、內(nèi)向的小女孩，常年缺少父母的陪伴。我主動(dòng)與她交流，教她如何使用計(jì)算機(jī)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與她在外地打工的父母建立了聯(lián)系。漸漸地，女孩對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感興趣，在她的影響下，全班同學(xué)都喜歡上了這個(gè)“神奇的東西”，也開(kāi)始期盼我的課程。一次放學(xué)路上，有個(gè)小男孩隔著河溝向我招手。我走近后，他將手里的一顆青棗塞給我就跑，望著他的背影，手中那顆因男孩久握而微微發(fā)熱的青棗讓我感受到了無(wú)比的溫暖。過(guò)了幾天，我網(wǎng)購(gòu)了一盒菇娘果送給他，這是他從未見(jiàn)過(guò)的水果。在課上，我?guī)е秒娔X一起搜索這種水果的信息，又了解了中國(guó)各地的特色美食，他對(duì)我說(shuō)：“我以后一定要去這些地方?！蓖ㄟ^(guò)這兩個(gè)孩子，我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)課為同學(xué)們打開(kāi)了了解山外的另一扇窗戶(hù)，也深感自己肩負(fù)的責(zé)任。此后的每一節(jié)課上，我?guī)е⒆觽冊(cè)诰W(wǎng)絡(luò)的海洋里暢游，看著紅墻黃瓦的故宮、巍峨雄偉的長(zhǎng)城……孩子們的眼里慢慢亮了起來(lái)，我也感到無(wú)比欣慰。

三個(gè)月的支教幫扶實(shí)踐使我更加深刻理解習(xí)近平總書(shū)記對(duì)當(dāng)代青年殷切寄語(yǔ)的重要內(nèi)涵。用一年的時(shí)間，做一件終生難忘的事情。在接下來(lái)的工作中，我將立足支教幫扶崗位，踐行初心使命，將一片深情和愛(ài)心灑向革命老區(qū)，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和熱血。

呼家川支教幫扶隊(duì)  朱辰：

坐在延安市延長(zhǎng)縣呼家川小學(xué)的教室里收看黨的二十大開(kāi)幕會(huì)直播，我心情無(wú)比激動(dòng)。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)，自己人生第一步所學(xué)到的都是在延安梁家河，不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方。作為中央和國(guó)家機(jī)關(guān)第24、25批青年支教幫扶隊(duì)一員，連續(xù)兩年在呼家川開(kāi)展支教幫扶工作，我深感自豪。通過(guò)一年多的基層鍛煉，我深刻體會(huì)到習(xí)近平總書(shū)記要求青年干部“經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面才能壯筋骨、長(zhǎng)才干”的道理，也深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興工作任重而道遠(yuǎn)。

在扎實(shí)做好教育教學(xué)和活動(dòng)組織工作的同時(shí)，我們積極協(xié)調(diào)物資募捐和結(jié)對(duì)幫扶。通過(guò)走訪(fǎng)全校學(xué)生家庭和縣內(nèi)多所偏遠(yuǎn)小學(xué)，與學(xué)生和家長(zhǎng)一同生活勞動(dòng)，全面掌握學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和心理狀態(tài)；與基層干部、鄉(xiāng)村教師、果農(nóng)果商深入交流，充分了解農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實(shí)際情況，積極思考、努力探尋基礎(chǔ)教育和金融幫扶方案，幫助產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接、帶動(dòng)果農(nóng)增收。在幫助一名學(xué)生家庭完成蘋(píng)果銷(xiāo)售后不久，她送來(lái)一幅畫(huà)，上面畫(huà)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下是她家的小屋，并用稚嫩的字體寫(xiě)道“老師好！老師我愛(ài)你！”我們感到付出的辛苦都是值得的。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明，這讓我更加堅(jiān)定了投身鄉(xiāng)村振興一線(xiàn)、服務(wù)基層群眾的信念決心。

（來(lái)源：《旗幟》2022年第12期）

( 編輯：劉瓊   送簽：劉瓊   簽發(fā)：鐘鳴 )